為了進一步落實學院的教學督導制度，加強教學質量管理，建立完善的教學質量監(jiān)控體系，切實有效地提高我院教學質量和教師教學水平，使教學質量監(jiān)控工作常態(tài)化、制度化和科學化，特制定本細則。

一、教學督導的目的： 

（一）對學院的教學工作進行監(jiān)督和檢查。  

（二）根據學院教學工作情況提出改進意見和措施。

（三）建立檢查、監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進教學質量的提高。

（四）對教師的教學和業(yè)務情況進行評定和考核。

二、教學督導內容： 

（一）教學常規(guī)檢查：教師的備課、上課、教案、聽課情況、作業(yè)批改、教師工作手冊等教學資料。

（二）教學質量檢查和評價：教師教學情況、學生測評及反饋意見。

（三）青年教師培養(yǎng)：督促教務處制定和落實對青年教師的培養(yǎng)方案，幫助青年教師提高教學業(yè)務水平。

（四）參與教師教學水平評價和教師業(yè)務考核：對教師教學情況和工作能力作出評價意見，參與教師的年度考核和聘用考核工作。  

（五）各類教學教研活動的審評工作。

三、教學督導的形式：

（一）聽課與檢查：隨堂聽課，檢查教學資料。  

（二）測評與考核：參與教學測評、教師業(yè)務考核、年終考核及職稱晉升。  

（三）座談會：定期召開教師和學生座談會，聽取意見。  

（四）書面意見：對學院教學工作提出書面意見或建議。  

四、教學督導團成員的基本任務 

（一）每學期聽課不少于4節(jié)，因故不能按課表聽課者，可提前告知督導室調換或補足課時。督導室負責考勤，未完成聽課任務者，將按照學院出勤規(guī)定處理。

（二）聽課后要填寫課堂評價表，課后要與授課教師進行交流或指導，并填寫提交相關資料以便存檔。

（三）參加教學督導工作會，對階段性的督導工作提出意見或建議。

五、督導結果的處理原則 

（一）對于各專業(yè)在教學計劃執(zhí)行過程中未經申報，改變計劃超出允許比例的，將提出質疑并限期改正。

（二）對于授課教師沒有按照《武威職業(yè)學院教學工作規(guī)范》的規(guī)定準備講義、教案、教學進度表等教學文件的，將限期補正；對不能在規(guī)定期限完成者，通知相關系部停課停職。

（三）對發(fā)生嚴重教學事故者，根據學院《教學事故認定和處理辦法（試行）》做出責任認定及處理意見，并報請學院審議。

六、教學督導的工作重點

（一）教學督導室對學院教務處及各系部教學管理、教學過程等工作環(huán)節(jié)，對教風考風等內容獨立進行督導、督查和評價。

（二）各系部、教研室及學院有關部門為教學督導室開展工作提供必要的工作條件，學院教學管理人員和教師要積極配合支持教學督導室的工作。

（三）教學督導室每個月召開一次工作例會，可根據需要邀請有關系部、處（室）負責人參加。

（四）組織各系開展教學督導工作，要求系部每學期向督導室提供本學期開課計劃、教學督導計劃、教學紀律檢查等項工作信息，學期末上交督導工作總結。

（五）建立教學督導的舉報、投訴機制，接受全院師生就教學質量、教學管理等方面問題的舉報、申訴和投訴，及時向學院領導匯報并與相關部門共同進行調查，協(xié)調解決。

（六）實施學生教學信息員制度，充分發(fā)揮學生在教學及教學管理活動中的作用，促進教師、學生、管理人員間的聯(lián)系與溝通，及時了解學生對教學的意見和要求。

（七）督導團成員有責任和義務承擔青年教師的培養(yǎng)教育工作。督導室要有計劃地安排督導團成員開展各項工作。每學年對切實履行職責，工作積極認真的督導團成員，年終按25%的比例予以表彰獎勵。